本期专题主持人：江苏省清河中学 李善中

·主持人语·

国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》在“深化课堂教学改革”部分提出：积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》在“教学与评价建议”中提出：重视问题式教学。开展“高中地理问题式教学”研究，既符合新时代变革人才培养模式的新要求，又契合新课程落实地理学科核心素养培育的新理念。

本期专题聚焦“问题式教学”，着力从以下角度进行探讨：以“问题”的发现、设计、呈现、分析、解决、评价等环节为轴点，尝试建构高中地理问题式教学设计一般流程的模型框架；以“单元式”“项目式”“主题式”等教学方式用于问题式教学为案例，探寻高中地理问题式教学课堂结构的设计策略。探讨的重点是“问题”的发现与“问题”的解决：让学生在情境中亲历问题发现与问题解决的全过程，引导学生从“解题”向“解决问题”转变，从“知识学习、技能训练”向“素养发展”转变。