王建梅 冯罗红

研学实践活动是综合实践活动课程实施的一个重要途径。进入新时代，研学实践活动更是得到高度重视。可以说，研学实践活动迎来了最佳发展机遇。但由于全省研学基地建设水平的参差不齐，加上传统观念的影响，不少基地学校存在师资老化、资源匮乏、科研薄弱、投入不足等问题，如何将新时代研学实践活动的要求落地生根？笔者做了初步探索。

一、“核心基地”与“项目基地”相结合，做优研学资源

当前，组织研学实践教育活动主要依托各地成立的中小学生社会实践基地、青少年活动中心、研学营地等。诚然有一些基地建设规模大，场馆设施多，但是仍然不能完全满足学生多样化的教育需求。因此，江苏省盐城市大丰区青少年活动中心推出了以政府主办的活动基地为“核心基地”、区域内富有特色的各类资源为“项目基地”的模式。在组织开展青少年研学实践活动时，可以根据课程建设需要，在周边拓展若干个项目研学基地，充分发挥周边资源的补充作用，弥补基地自身的短板，为学生提供丰富的研学资源。

江苏省盐城市大丰区青少年活动中心在加强自身基地建设的同时，整合区内资源，将知青纪念馆、麋鹿自然保护区、海洋科技馆等作为补充基地，组织学生前往开展研学活动，极大地开拓了学生的视野。

二、“专职教师”与“兼职教师”相结合，做强研学师资

在基地“专职教师”培养上，出台《教师业务培训制度》，加大专业师资培训的力度，在积极委派教师外出进修的同时，大力开展校本教研，使得人人能够独当一面，让人人成为课程的开发者。……