汪燕芬

江苏省江阴市澄江中心小学是一所百年老校，科研兴校是学校的办学宗旨。回顾学校科研工作的发展轨迹，一路走来颇多惊喜。“十五”至“十二五”期间，三项课题成果均获江苏省二等奖。“十三五”期间，“儿童创想学习活动的开发研究”成功申报为省重点资助课题并成为省精品课题培育对象。从“十五”到“十三五”，学校的课题研究一脉相承，在情趣课堂中耕耘不懈。学校有一群热爱科研工作的教师，教师有一股执着科研的力量。

一、头雁引领，走“科研兴校”内涵发展之路

1.确立“科研兴校”办学宗旨。

从“十五”起，学校时敏校长就确立了“科研兴校”的办学宗旨。当时，科研于广大教师而言很陌生，时校长敏锐地意识到教育科研对学校发展、师生发展的重要作用，于是设立学校教科室，指定专人专部门负责科研这条线。因为学校起步比一般学校早，重视度高，所以“十五”课题申报告捷，获批江苏省重点资助课题。良好的开端鼓舞了教师的热情，在鲜花与掌声中开启了学校的教育科研之路。

2.传播科研文化。

让教师走近并走进科研需要环境氛围，大力传播科研文化可以让广大教师耳濡目染。学校注重巧妙“借力”，每学期都聘请省内外的知名专家来校做讲座，围绕课题给教师传送相关教育教学理论、指导教师如何做研究、如何撰写研究论文等。学校注重现场宣讲，“澄翰·远航”新校启动典礼、“共筑教育梦”庆典活动、江苏省“教海领航·情趣课堂”教学观摩研讨等一系列活动在学校得以举行。……