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让学校适应学生
——南京市江宁高新区中学办学文化解读

2021-12-03文澜

江苏教育 2021年62期
关键词:学校教育教师

文 澜

南京市江宁高新区中学(以下简称“高新区中学”)坐落于江宁大学城,四周名校荟萃,环境优美,人文气息浓厚。优越的地理资源、开阔的办学视野、独特的办学思路、先进的教育理念,成就了学校蓬勃生长的文化向度,孕育了学校尊重天性、自然和谐的教育生态。

在追求高品质教育质量的同时,学校坚守自身的教育理念——“让学校适应学生”“从心所欲不逾矩”“‘鱼’和‘熊掌’兼得”,孕育独特的苏派文化气质,始终把学生的个性发展和素养提升放在现代化办学的重要位置,将服务意识渗透于学校的每一个办学细节中。在高新区中学,“适应”成为一种教育基因,学校除了创造条件满足学生的“合理”需求外,还从教师“适应学生”出发,用智慧的方法去支持学生的看似不合理的需求,激发学生的发展潜能,创造一种“高尚”的需求积极引领学生的发展。

一、尊重:一种坚守生命在场的教育常识

高新区中学,既是学生获取知识的乐园,更是他们人格养成、生命成长与自由发展的家园。在这里,你可以时刻看见师生间亲近的接触、真实的交流,深深感受到“学生第一”的校园文化。在这里,充分的尊重与关心被认为是教育的前提,“仁爱”“智慧”的价值引领使得学校办学目标如期达成。

1.不同寻常的午餐。

对于学校管理,芮火才校长自有他的独家秘笈:“虽然学校非常强调‘让学校适应学生’,但是适应绝不是一味地‘迁就孩子’,有的时候也要运用教育的智慧与温度,表现为一种拒绝和引导。……

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