周守军

江苏省东海县温泉镇第二中心小学（以下简称“温泉二小”）基于儿童立场，传承科技教育办学特色，融合科学课程、综合实践活动课程等，创生了“做科学”校本课程。

一、课程理念：让课程育人

“做科学”校本课程以国家科学课程的基本理念、基本方法、学科思想为基础，结合学生现实生活与当地资源，对国家科学课程进行校本化改造与实施，突出课程的适切性、实践性和应用性，并力求发挥课程的育知、育智和育情功能。

在课程的育知功能方面，“做科学”校本课程以项目化学习为主要实施形式。学生进行项目学习，在实践体验和实际应用中理解和建构科学概念、科学原理，掌握科学知识。在课程的育智功能方面，“做科学”校本课程强调学生具身体认科学。教师组织学生从熟悉的日常生活出发，通过亲身经历动手动脑等实践体验活动，发现和提出生活中的问题，并尝试用科学知识和科学方法予以解决。学生在体认过程中学会各种工具和实验仪器的操作技能，学习比较、分类、抽象、概括、推理、类比等思维方法，体验提出问题、猜想假设、制订计划、搜集资料、概括结论等科学探究过程，不断提升探究能力和创新创造能力。在课程的育情功能方面，“做科学”校本课程注重以情化人。学校坚守儿童立场，设计儿童感兴趣的且能学能做的学习项目，激发和保持儿童对自然现象的好奇心及探究热情。此外，在项目学习中，还注重物质变化与能量转换思想、人与自然相依相生和谐共处意识、科学与人文真善美的契合统一以及基本的科学伦理精神的有机渗透。……