□甘肃省武山县城关初级中学 王秀云

初中语文批注式阅读教学能让学生在对语文精美语言和文章主要内容进行有效的梳理，并能在批注中形成重要的知识点总结。在教学课堂中运用批注式阅读方法，通过对课文内容做一些批注，用圈点勾画等方式将关键处找出来，不断分析，从而对课文进行有效的理解，能让学生从被动地学变成主动地学，凸显出学生学习的主体性和个性化。

一、初中语文批注式阅读教学现状

初中课堂阅读教学越来越成为学生进行知识扩展和自主学习能力提高的重要课堂，为了让学生更好地理解阅读内容，形成写作的重要思维，需要教师能将批注式阅读教学，进行深入实践和课堂教学设计。初中语文批注式阅读教学受传统教学模式的影响，存在着教师进行批注，学生进行抄写的现象，这种没有发挥学生的批注式阅读教学想象和批注式教学运用的过程，容易让学生厌倦这种教学模式，阻碍了学生的学习想象和学习能力的发挥。为了更好地激发学生学习的主动性，需要教师将批注式阅读教学加入重要的改革理念和创新思想，让学生能跟着教师的思维进行教学实践。

二、初中语文批注式阅读教学的新思考

教师和学生在教学改革的过程中角色都发生了根本性的变化，初中语文课堂在批注式阅读教学实际应用的过程中，应当将学生放在课堂的中心，让学生掌握批注式阅读教学的重要性和积极作用，并通过批注式阅读形成重要的阅读层次分析和阅读内容的寓意理解，从而让学生形成重要的批注感悟和批注联想，提高学生的学习动力和学习情趣。……