□甘肃省白银市平川区育才小学 欧锦霞

小学阶段是为学生打基础的重要教育阶段，因此，学校更应该重视教师能力的培养，骨干教师本身就是一个学校最为重要的教育力量和主体，但是一两个骨干教师对提升促进全校学生的发展显然是不足的，需要培养更多的骨干教师，为此学校可以利用骨干教师的能力去培养学校中的中青年教师，以此全面提升小学的教学水平。基于此，本文将主要研究小学骨干教师在教学中引领中青年教师的有效途径。

一、完善骨干教师参与校本课程研发的制度

校本课程是以学校自身的特色和教学能力为主的，结合现代学科教育教学标准研发的专属于学校的独立课程。校本课程只在自己学校中流通和使用，通常情况下包括专门的校本教材和校本评价标准。一个好的校本课程可以让学校的整体发展更进一步，而校本课程的研发主要依靠骨干教师。随着素质教育和新课改的高速发展，对于小学生的教育要求也出现了很大的改变，只针对于学科进行教学显然无法满足让学生德智体美劳全面发展的需求。此时一些中青年教师的教学经验不足，有很多还是刚毕业的大学生，简单培训就让他们上岗很容易出现教育方法单一化的问题，对于教育内容的把控也不会很好。若是学校能够充分发挥骨干教师的专业能力，完善骨干教师参与校本课程研发的制度，可以发挥骨干教师对自己本学科的专业性理解，从而研发出合适中青年教师教学校本课程，以此帮助中青年教师迅速明确正确的教育方向，这对提升中青年教师教学水平有重要的促进作用。……