□甘肃省张掖市高台县西街小学 白雅丽

小学英语“E+C”学习模式相比较于传统的教学模式，其优越性非常明显，教应充分发挥这种教学模式的长处，以取得最佳的教学效果。英语的“E+C”模式，重在学生的积极参与，发挥学生学习的主观能动性，让他们主动研究课本，探究新知。小学英语“E+C”学习模式，其目的就是把学习的主动权还给学生，让学生借助互联网的优势，通过线上线下的学习，充分发挥互联网学习的自由灵活作用，让学生合理安排学习时间，提高学习效率。

一、小学英语“E+C”学习模式解读

重构传统课堂教学模式，将互联网背景下的在线自主学习和课堂面授有机结合。针对小学英语“E+C”学习模式，首先要明确这种学习模式的教学理念，这种学习模式中的“E”，就是E-Learning，指的是学生借助互联网的优势，在学习的过程当中形成“生机互动”的学习模式，充分体现自主学习。“C”，就是Classroom，一般情况下就是传统的面对面授课形式，教师当面讲解，学生当堂学习，形成“师生互动”的学习模式。这两种学习模式各有利弊，如果能够把这两种学习模式结合起来，就一定能够很好地提高学生学习英语的效率。小学英语“E+C”学习模式，就是典型的把这两种教学模式有机结合在一起，充分发挥学生的学习主观能动性，让他们积极主动地参与到学习当中，主动学习。在实际教学过程当中，根据课堂教学的实际需要，教师可以借助互联网的教学优势，重构传统的课堂教学模式，让传统的教学模式能够适应互联网条件下的教学模式。……