□甘肃省陇南市武都区葆真小学 马燕芳

新时代的小学数学教育必须立足于数学学科的基本特征，面向学生开展承载唯物主义思想理念的数学启蒙教育与德育，引导受教育的小学生学会热爱自己的祖国与民族，支持社会主义，尊重教师与家长以及其他同学，养成良好的个人文化素养与学习能力，不断完善内在人格，掌握更健康的自我管理、自我约束方式。

一、德育的具体内容与基本特点

（一）培育学生的爱国主义意识

我国小学数学教育必须突出课程基本内容的文化属性与思想属性，适当地利用课上剩余时间开展品德教育活动，重点讲解能够突出我国历史上著名数学家事迹的案例与数学概念，让学生认识到我国数学家对世界数学发展做出的不可磨灭的贡献，进一步强化学生的文化自信心与对中华民族的归属感。在扩大学生视野、提升学科素养水平的同时，唤起学生的爱国主义情怀，增强学生的民族自豪感，激发学生的持续性学习热情，让学生立志报效祖国，树立崇高的志愿与职业理想，深入钻研我国数学家所发现的数学定理与解题方法，理解并主动传承我国先进的数学文化。

（二）让学生理解唯物主义的精髓

在开展德育的过程中，教师引导小学生准确把握具体数学概念之间的相关性与内在联系，认识到数学所充满的辩证性、矛盾性；指导学生分析已知量与未知量、正数与负数、直线与曲线等学科基本概念的对立统一性，掌握不同数学概念互相转化、互相融合的辩证唯物主义原理；……