宁夏银川市金凤区第三小学 季春燕

问题意识是指学生在课堂教学中能够发现问题、分析问题以及解决问题，形成发散认知，具备深入探究的能力。因此，在小学数学教学中培养学生的问题意识尤为重要。本文就如何在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识进行了分析与探讨。

一、转变教师的教学理念

新课改明确要求，教师在课堂教学中要重视突出学生的主体地位，以学生为中心，充分发挥自身的引导者和辅导者作用，结合学生实际设计相应的教学内容及策略。小学数学教师在教学中要想培养学生的问题意识，首先就要积极转变自身的教学理念，让学生真正成为课堂的主人，采用引导式教学，对每一个学生的个性都应给予尊重，结合学生的实际学情设计教学内容，激发学生潜能，增强学生学习数学知识的自信心，使学生能积极主动地投入学习当中，敢于提出自己的疑问与见解。另外，小学数学教师在教学中还要对学生质疑问难的行为给予鼓励和表扬，促使他们积极探究问题，提高问题意识，促进学生的全面发展。

二、创设有效的问题情境

知识来源于现实生活。小学数学教师在教学中要结合学生的生活实际创设问题情境，根据学生的实际认知，选择与其日常生活较为贴近的问题情境，调动学生对新知的探究欲望，促使他们深入学习，积极提出问题。在教学实践当中，教师可以充分利用多媒体技术，结合生活实际创设情境；……