甘肃省庆阳市环县环城镇十五沟小学 屈 直

提问能力即质疑能力，质疑能力代表了一个人的思考力和思维水平。一个善于质疑提问的人一定有着独立的思考能力和开阔的思想视域，反之，一个不会提问的人，他的思维是僵化的。故学生的提问能力代表了一个学生思考力发展的水平，也反映了一个学生的学习力。在小学数学教学中，非常有必要培养学生的提问能力，让学生在小学阶段就养成喜欢提问的习惯，这既是对学生思维能力的培养，也是对学生数学学习的促进。下面，笔者结合自己的课堂教学实践，就小学数学教学中学生提问能力的培养谈谈自己的看法及认识。

一、对新课改背景下小学数学教学中学生提问能力的思考

小学阶段的孩子，思想活跃，想象力丰富，要紧紧抓住儿童身心发展的特点，想方设法去激活孩子的思维，让他们在数学课堂上积极、自由地思考，在思考中养成提问的习惯，让问题意识深入孩子的心灵，做任何事情都能够问个为什么。根据教学实践，笔者发现，现在的孩子都不喜欢思考，更不喜欢提问，长此以往，孩子的思考能力就会下降，创新就无从谈起。在新时代背景下，培养孩子的思考能力是对立德树人根本任务的有力践行。故小学数学教学中学生提问能力的培养，是值得我们去用心研究的一项崭新课题。

新课改背景下，学生提问能力是数学素养的良好表现，也是学生理性思维发展和创新能力培养的具体表现。……