福建省晋江市安海镇梧山小学 李丽丽

随着当前新课改的不断落实，许多新的教育理念和方法出现，但是仍然存在一定的不足之处，并没有将学生作为学习的主体，因而无法带领学生走进更深层次的学习。小学数学教学中，教师必须构建说理课堂，让学生对数学学习产生强烈的兴趣，认识数学的本质，从而能够为今后的发展打下扎实的基础。

一、基于深度学习探索小学数学说理能力培养的意义

（一）有助于培养全面发展的新少年

对于小学数学教学来说，实现深度学习的教学目标，能够带领学生走向数学学习的更深层次，更加积极主动地参与数学学习活动的过程，这样能够让学生更好地表达自己的真实想法，以更好地实现与其他同学的交流与合作，从而感悟到整个数学学习为自己带来的快乐，让学生在各个方面都获得进一步的发展。

（二）有助于学生对数学有更准确的认识

实现深度教学的目标，能够让学生获取更多的数学知识，并且对已经掌握的知识进行深度加工，帮助学生更加合理地分配学习时间，开拓自己的思维，以激发学生的潜能，帮助学生对数学知识有更加深刻而又准确的理解，提升学生的学习效率。

（三）有助于小学数学教育事业的进一步发展

在小学数学课堂当中落实深度学习的过程，不仅仅是学生单方面成长的过程，还是与教师共同进步的过程，在这一过程当中，能够实现师生之间的平等交流，一起进行数学知识的探索和研究。……