华中师范大学教育学院 刘红姣

青年亚文化是“青年群体基于共同兴趣和价值来表达自我、介入和影响社会的文化实践” 。“佛系”文化是当前青年群体亚文化的典型表现方式，其文化内核为无欲无求、不争输赢的生活态度和处事法则，主要以行为个体态度和想法决定其思维和行为方式，表现为与世无争、无欲无求、对外界不予置评，单纯地活在自己精神世界里的心理状态和处事方式。

合作学习是以小组为基本形式，通过组织学生进行合作性的学习交往来完成小组任务，并以小组成绩作为评价标准的学习活动。研究生教育阶段大部分采用研讨式、习明纳式等教学组织形式，使得合作学习成为重要的学习方式。但在合作学习开展过程中，小组成员不积极参与、在小组中无作为等现象时有发生，这可能与其受“佛系”文化的影响有关。“佛系”文化可能会影响合作学习中小组成员的个人心态，进而影响其行为方式，从而对合作学习的过程和结果均可能产生影响。基于此，利用“扎根理论”来探索硕士研究生对合作学习价值的理解及其认为“佛系”文化会对研究生合作学习产生的具体影响，总结结论并提出相应对策和建议。

一、研究设计

（一）研究方法

本研究主要采用质性研究法，它通过与研究对象互动对其行为和意义的解构获得解释性理解，特别重视研究对象个别经验的特殊性。其中，著名的“扎根理论”是一种自下而上的理论构建方法，即在收集数据的基础上，寻找能够反映现象的核心概念，并通过建立概念之间的联系来构建理论，其主要依赖于开放式、关联式和核心式三级编码。……