陆 威

(闽南师范大学,漳州 363000)

近年,国务院发布了《关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》(以下简称《意见》),其中在加快科技成果转化方面有特别之处,要促进仪器设备开放共享,探索仪器设备所有权和经营权分立机制,对于财政资金购置的仪器设备,探索引入专业服务机构进行社会化服务等多种方式。 在国家大力推进大型仪器设备开放共享理念的背景下,高校、科研机构、企业等都开始摸索互惠、互利的仪器设备共享之路。

随着社会经济和科学技术的不断发展,国家对高校教育经费和科研经费投入比重日益增加。 可以说,专业的科研仪器设备及大型贵重精密仪器设备的购置已逐渐成为高校和研究机构资产购置的重点。 但是,就目前此类仪器设备的使用及运行情况而言,存在利用率不高,研究方向、使用人员单一等现象。 如何才能高效地利用、管理、开放好这些仪器设备,合理地配置资源,让它们在教学、科研和社会服务中充分发挥作用,实现共享,是一个亟需解决的现实课题。

一、高校大型仪器设备运行存在的共性问题

(一)仪器设备购置前期的论证不充分,存在着重复采购的现象

随着国家对科研的重视,高校逐渐加大对科研项目的投入,大型仪器设备和科研仪器设备的购置比例不断提高,以确保学校教学、科研领域的顺利发展。 无论是资金上的扶助,还是政策上的放宽,都让大型科研仪器设备在采购权限上较之以往有很大程度的“放松”。……