广西桂林市第十八中学 魏 娇

数学是初中阶段的重点和难点学科，同时，初中阶段的数学学习质量也将决定学生整个数学生涯的学习质量。初中阶段负担着小学阶段学生数学知识与技能的复习，同时也承接了高中阶段的数学教学活动任务。总之，初中阶段数学高效课堂的创建迫在眉睫。

一、拓展思路——高效课堂构建基础

思路是构建高效课堂的基础。在初中教学活动的开展过程中，教师首先要有明确的教学目标与教学思路，依托多媒体课堂开展形式多样化的数学课堂教学模式，为学生创设良好的学习机会。

以“直棱柱、圆锥的侧面展开图”一节内容为例，通过课堂活动，让学生能够认识直棱柱、圆锥的侧面展开图，并学会相关的计算，从而进一步培养空间观念以及综合运用知识的能力。基于此，教师要善于借助多媒体的优势，在平面展开图研究的过程中，借助动态演示的过程，让学生能够更加清晰地看到从立体图形到平面展开过程的变化，从而更好地掌握各组成部分之间的关系。相比较单纯的看、想过程，多媒体展示过程能够更好地培养学生的空间观念。

由此可见，随着现代教育技术融入数学课堂，借助多媒体，可以让更多的学生能够意识到数学课堂活动的魅力和意义所在，从而产生更加浓厚的学科情感。

二、优化方法——高效课堂构建核心

优化方法是构建高效课堂的核心举措。方法的优化，一方面可以从当前学生的兴趣入手，另一方面可以选择形式多样的教学方法，比如趣味情境、生活情境、合作情境等。……