□福建省漳州市诏安县第一实验小学 沈舜虹

自“立德树人”理念被提出以来，其根本任务是提倡教师在学科教学中发挥课程育人价值。从小学语文课程特点来看，阅读是语文体现育人价值的关键点，应该引起教师的重视。当前，一些语文教师在进行阅读教学时侧重培养学生的阅读能力，却并未发挥引导作用使学生对阅读文本的思想内涵进行深入探析，无法体现育人价值。因此，小学语文教师应该对阅读教学方法和观念予以革新，将德育理念融入其中，从而实现阅读教学的育人价值。

一、育人价值在小学语文阅读教学中的意义

（一）有利于学生满足自身发展需求

语文阅读的过程有益于学生身心成长，而育人价值则提倡教师站在学生的角度考虑其需求，利用现实价值使理论价值得以转化，这样才能在很大程度上使学生更好地实现三维目标，即教育教学过程中应该达到的三个目标维度，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，从而逐渐适应社会。实现育人价值应该作为小学阶段语文教育的中心，使学生能对阅读文本的内涵有所内化和吸收，形成正确且积极的思想。

（二）有利于教师满足自身发展需求

要想充分发挥阅读教学的育人价值，教师应该从自身出发，不断提升教学能力以及理论素养。教师在深入解读育人价值理论时，应该了解学生的学习需求以及发展规律，并基于育人价值采用合适的方法开展教育工作。……