甘肃省庆阳市东方红小学 高 睿

小学是一个孩子形成人生基本意识的重要阶段。在小学教育阶段，各个学科都在引导学生建立对生活的基本认知，其中，数学学科对于学生生活认知能力的提高有着重要的作用。

笔者认为，作为一名小学数学教师，应该教会学生如何在生活中应用数学来解决简单的问题，让学生拥有在生活中利用数学解决问题的能力和意识。小学数学教师通常会在课堂中引入一些日常生活中出现的、可以利用数学的方法快速解决的问题来辅助教学，但现在有更大一部分老师只关注学生的考试成绩，生活中的实际问题在课堂中融入得并不多。本文就将对如何培养小学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力进行讨论和探究。

一、教学与实际相联系，培养学生意识

数学课堂教学一定要和生活实际紧密联系。《课标》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际。”按照课标的要求，教师在数学课堂上应该提出一些与实际生活相关联的材料来引导学生，不能够在课堂上只是单一地讲述课本。在这里，笔者的建议是，通过一些生活中可以见到的实例建立教学情景，再由老师提出问题，引导学生进入情景，通过情景交融的模式来提高学生的学习兴趣。比如，在讲“折扣”这一问题的时候，教师在让学生理解“折扣”的概念后，可以提出一些问题。例如：小明今天去超市买零食，水果糖五元一斤，奶糖十元一斤，水果糖今天的折扣是九折，奶糖今天的折扣是六折。……