福建省泉州市鲤城区新步实验小学 谢正确

如何提高课堂教学效率，是每个教师必须思考的问题。笔者从课堂教学的环节思考，旨在营造高效的课堂氛围，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，采取有效的教学手段，激发学生学习的兴趣，重视过程，强调感知，满足学生的发展需求，让学生在轻松氛围中吸收知识，从而有效提高课堂教学效率，提高学生综合素养。

一、创设情境，激发学习兴趣

兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是在一定的情境中发生的，是学生自主学习的内动力。美国心理学家布鲁纳曾经说过：“学生最好的动机是对所学学科产生兴趣。”因此教学中，教师要想方设法创设情境，诱导学生的好奇心，激发学生的学习热情，让学生能积极投入学习活动。如笔者在教学北师大版第九册“3的倍数的特征”一课时，创设了一个这样的情境，教师神秘地说：“同学们，你们随便说一个数字，老师就知道它能否被3整除。”学生瞪大眼睛，齐说：“不可能！”“不信就试试看。”学生半信半疑，小心翼翼地说了个数，没想到笔者很快得出答案，学生的好奇心被激发了，说的数字一个比一个大，有的学生甚至把手机号也报出来了，结果笔者一一做出了准确的判断。在学生的好奇下，笔者揭示了本课的学习任务，进行新课教学，取得了良好的教学效果。笔者认为，教学中创设能够激发学生学习兴趣的情境，能够调动学生参与学习的积极性，激发学生自主学习的兴趣。……