梁雪清

（肇庆市端州区教师发展中心，广东 肇庆 526040）

一、中小学校固定资产管理概述

固定资产是学校完成日常教学任务、开展正常工作必不可少的物质保障。中小学校固定资产的品种主要是：教学楼、办公楼、多媒体设备、实验室仪器设备、体育设备、学生台椅、图书、教师办公设备以及为开展教学活动需要的其他设备设施等，对如此种类繁多、数量庞大的固定资产实行管理是一项重要而意义深远的工作，迫切要求学校建立健全的固定资产管理制度。因此，加强对中小学校固定资产的规范科学管理，有利于充分发挥固定资产的使用效益，避免学校固定资产使用中的不当和浪费，有利于维护固定资产的安全完整，促进资产的保值增值，防止国有资产流失，有利于学校的可持续性发展，更好地服务于学生和社会。

二、目前中小学校固定资产管理存在的主要问题

（一）学校对固定资产的管理不够重视

学校工作主要是以教育教学为主，忽略了对固定资产管理，普遍重视程度不高。很多中小学没有成立资产管理部门，也没有配备专职专业管理人员，一般是将固定资产的日常管理工作纳入后勤部兼管，由后勤部一般工作人员办理事务，导致固定资产的管理人和固定资产的使用人责任不清，出现固定资产流失、损毁、被盗等风险时无法追究责任。

（二）学校固定资产管理制度不健全

随着学校的不断发展，加大了对校园改造和教学设备的投入，但是学校未能根据自己学校的具体情况制定适合本单位的可操作性的固定资产管理制度。……