广东省广州市从化区温泉镇第二中心小学 谢少颜

随着新课改的实施，学校、教师、家长都意识到了学校教育不应单纯侧重于知识教学，学生的德育、美育、智育以及体能培养同样重要。尤其是德育教育，关系着学生人格塑造、品质培养，对学生的未来发展有着十分重要的影响，因此要利用一切课程与时机渗透德育教育。传统文化作为我国的优秀文化，在培养小学生德育方面有着重要作用，教师要将德育教育与传统文化结合起来，注意在德育中渗透传统文化。

一、小学德育所包含的传统文化

（一）礼仪文化

中华民族作为礼仪之邦，十分注重礼仪，从小学阶段开始在各种教学中渗透礼仪礼貌，其中蕴含着较多的传统文化。例如，在“请帮我一下吧”这一内容教学中，其主要的教学目标是懂得感恩与帮助他人，并养成文明向他人求助的习惯。这一过程中强调了“文明”二字，强调了“请帮我”中的“请”，这就是在及时向学生渗透礼仪礼貌。礼仪礼貌是我国传统文化的重要组成部分，将其和德育教育有机融合，能够实现对学生进行德育教育与传统文化渗透的双重目标。

（二）人际交往中注重和谐与宽容

“以和为贵”是我国传统文化中的又一个重要体现，尤其是在与他人交往的过程中要注重和气，“和”也在社会发展中起到了重要作用。以小学道德与法治教学中“当冲突发生”这一内容为例，其教学目标是珍惜友谊，学会尊重、理解与善待他人，并且要懂得原谅他人是一种美德，在与他人交往的过程中要坚持宽以待人、严以律己，要与人为善，尽量避免矛盾。……