□甘肃省张掖市民乐县洪水小学 韩冬梅

随着知识经济时代的来临，教育目标方向也在不断发生改变，对创新人才的培养受到了教育界的普遍重视。而数学无疑是最能凸显创新精神的一门学科，在培养学生创新能力方面具有其他学科无可比拟的优势，因此在今后的小学数学教学中，教师一定要关注数学知识与创新能力之间的联系，并采取有效的方式促使学生在数学学习中得到创新能力的培养。

一、小学数学教学中学生创新能力培养策略

（一）实施问题教学，启迪创新

古语云“学起于思，思源于疑”，思考是智慧的开端和源头，同时也是激发创新的关键，因此在培养学生创新能力的小学教学中，实施问题教学是一种可行的方式，教师可调动学生的积极思维，诱发学生的创新思考，具体教学策略如下：

第一，提出问题。爱因斯坦曾经说过“提出一个问题，比解决一个问题更重要”，在实施问题教学的创新能力培养教学中，“提出问题”是教学的第一个环节，教师应该从学生的实际出发，向学生提出具有生活化、趣味性又充满挑战性的问题，这可以调动学生的求知欲，为学生的创新能力培养奠定基础。如在学习《平行四边形和梯形》这节课程时，教师就可以引导学生，将本节课程所学习的平行四边形和梯形，与过往学习过的正方形、长方形进行对比，引导学生通过对图形的观察，自主总结规律，并提出相应的问题，显然这样的教学更加具有挑战性，有助于启迪学生的创新意识。……