福建省南靖县第四实验幼儿园 陈巧玲

童话是幼儿喜爱的文学作品，其中蕴含着童真童趣，以幼儿的视角呈现着奇妙而又美好的世界，并且以故事的情节、人物的行动等带给幼儿心灵的启迪、情感的熏陶。童话剧是表演与童话的有机结合体，通过舞台的搭建、背景的布置、道具的制作、演员的表演再现童话故事情节，能使幼儿在良好的表演体验中走进童话世界，了解简单的社会行为，以此获得交往、沟通、合作等综合能力的提升。不仅如此，幼儿园童话剧表演具有游戏属性，幼儿可以根据自己的生活经历，发挥自身的想象力与联想力诠释角色，个性化表现角色行为，在快乐中获得思维品质、道德品行的提升。本文结合实际教学经验及笔者自身对童话剧的思考及实践，阐释了幼儿园童话剧表演活动的开展策略。

一、精选童话剧表演内容，激发幼儿表演兴趣

精选内容是幼儿园童话剧表演活动开展的先决条件，童话剧表演内容是否符合幼儿的认知水平、兴趣及表演能力，在很大程度上决定了幼儿对童话剧表演活动参与程度的高低。为此，建议幼儿园在开展童话剧表演活动前精选表演内容，激发幼儿表演兴趣。

（一）选择内容活泼向上、易于表演的童话

童话剧表演活动开展的价值在于将教育意图巧妙地渗透到孩子们的表演过程中，使孩子们通过扮演角色体会到人物的情感、情绪等，继而对事物形成新的认知，并从表演中获得启发。……