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新时代的职业教育必须承担起为我国经济社会转型升级和技术更新迭代提供职业人才支撑的责任，《国家职业教育改革实施方案》为助推职业教育全面升级和实现现代化提供了国家方案和战略支持。职业教育在新时代要有新作为，专业素质优良的师资队伍是核心资源，《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》两个文件为我国职业教育师资队伍建设提供了政策保障和改革依据。职业教育教师的职前培育仍然是职业教育师资培育的基础，新时代职业技术师范教育必须承担起为职业教育培育优秀师资的时代使命。《职业技术师范教育专业认证标准》为新时代职业技术师范教育教学改革指明了方向和目标。因此，新时代职业技术师范院校必须加快推进教育教学改革步伐，全面提升职业教育师资的职前培养质量。从生态哲学的视角探索职业技术师范教育教学改革的路径，将为新时代职业技术师范教学改革提供新的视角。

一、关于职业技术师范教育教学生态系统的文献探讨

（一）关于职业技术师范教育教学现状的文献探讨

当前我国“双师型”教师培养仍面临诸多现实困境，因此作为“双师型”教师的主要培养基地——职业技术师范院校的现有办学模式及教学系统受到众多学者的关注，并纷纷在实地考察的基础上进行了思考与讨论。目前我国学者对于职业技术师范院校教学现状的研究主要集中在师资、课程内容、教学方法以及教学评价等四个方面。……