刘 莉

教育作为文化传承、传播和发展的载体，承担着文化培育和价值输出的重任。幼儿园亦是如此。作为幼儿园管理者，我们反思学校战略文化之道，从中华民族传统文化汲取养分，将老子《道德经》中的“道法术器”理念与幼儿园管理相结合，构建道、法、术、器四位一体的幼儿园管理架构，形成了既具备国际文化战略视野又融合中华传统文化的特色园本管理文化。

一、道：以价值理念挖掘精神力，重塑教育信仰

道以明向。道是职业信仰，是教育理念，是核心价值，是志在千里。

（一）顶层设计的核心价值取向：“三自”培养目标

我们提出了“三自”理念，即自然、自由、自主，并以此生发出办园目标：培养“自然生存、自由生长、自主生活，富有表现力的国际小公民”。

第一，我们提供全开放的生活环境，利用自然和生活的材料，打造亲切而舒适的环境，为幼儿提供密切接触自然、体验生活的机会，让幼儿愉快生活。第二，我们创设探究的游戏环境，提倡幼儿与教师共同搜集学习和游戏的材料，并将材料有序而开放地投放。幼儿在不同活动、不同阶段都可以自由选择适合的材料开展游戏活动，在活动中自由生长。第三，我们搭建高互动的家园环境，在环境中注重融入归属感的元素，体现温馨的“家文化”，让幼儿可以在舒适的环境中生活。

（二）团队文化的核心价值取向：家文化与成长文化

“家文化”根植于每一个教师心中，体现在“幸福里”餐厅、“友爱舍”饲养区、“岩石园”小农场等园中各地各处。……