冯祥强 黎瑛

（1江西农业大学职业师范学院；2江西农业大学党委统战部）

一、问题的提出

20世纪80年代初高等教育学被列入国家学科专业目录之中，厦门大学于1984年设立全国第一个高等教育学硕士点。高等教育学作为一门学科已走过30余年的艰难发展历程，即将迈入不惑之年，在学科建设、理论体系以及研究方法等方面都取得了长足的进展。学位论文是高等教育学硕士生攻读硕士学位期间学习成果的结晶，是衡量研究生培养质量的一个重要指标，同时也能综合反映研究生的学术水平、研究能力以及兴趣关注点。此外，硕士研究生作为高等教育研究领域重要的研究群体，为高等教育学学科建设和理论发展做出了一定贡献。研究热点是一个时期学科研究的焦点、集约所在，表现为在一个学科问题上大量文献、学术思想的集中涌现和大量相关研究者群体的出现。[1]高等教育学研究热点是指在一段时间内高等教育学学术界研究人员共同关注的本学科理论发展和实践探索中的焦点和前沿问题。那么，我国高等教育学学科研究热点有哪些呢？高教硕士生在研究过程中关注哪些问题呢？高等教育学学科研究的发展趋势又是什么呢？国内有学者基于高教硕博学位论文进行过相关研究，如王中宽、[2]迟景明等[3]分别对我国2010～2014年2588篇高教硕士论文、2000～2009年16所高教博士授权点高校的1693篇硕博学位论文进行了共词聚类分析，以探索高等教育学学科的研究热点及发展趋势。……