摘要：就目前国内产品设计专业而言，旨在培养掌握某项特定的专业或职业技能，更侧重单一学科知识的获取，容易导致学生知识面过于狭窄，对知识缺乏整体性、系统性的理解。而跨学科教育则结合了通识教育与专业教育的优势，既避免了过度的宽泛，也避免过度的专业化，实现知识广度与专业深度的结合，以培养出符合社会要求的复合型人才。

关键词：跨学科;教学改革;跨屏设计

一、产品设计用户体验方向课程教学现状

跨屏设计课程是产品设计专业用户体验方向的核心课程，主要培养学生掌握互联网产品的交互模型设计的核心技能，本课程授课对象为产品设计用户体验方向大三学生，在该课程开设前学生已经系统学习了产品设计专业的基础课程以及UCD理念与应用、交互流程与方法、视觉专题设计等专业方向课程，掌握了用户体验方向的原型设计与交互模型设计的基本技能。通过交互专题设计课程的学习和实践，学生可以完成互联网产品中交互设计与视觉设计部分，初步达到视觉设计师、交互设计师和产品经理的岗位要求。

但通过学生的教学反馈发现，大部分学生虽然参与了产品开发的若干过程，但依然不清楚产品是如何开发落地，对其前端开发和后端技术部分内容并不清楚。学生更多的都在局部分去分析去完整展示类设计，缺乏整体意识和对整个项目的全局把控，可谓知其然不知其所以然，导致很多项目实践较为浅显只停留再表面不能很深入的去分析和设计。……