编者按：在2021年7月11—18日召开的第十四届国际数学教育大会（ICME-14）上，中国教育学会中学数学教学专业委员会牵头进行了“中国特色主题活动：中学数学优秀课展示与研讨”活动. 这一主题活动以一个平面几何课例为载体，通过授课者说课、学校研究小组集体反思、不同层面教研员和专业研究人员从不同视角阐述如何打造一节优秀课例，以及现场交流互动等环节，向国际数学教育同行展示了具有中国特色的课堂教学、教研活动、教师专业化成长路径，以及对平面几何课程改革的探索与思考. 课例基于数学整体性，以“平行线的判定与性质”为载体，探索了单元整体教学理念下如何让学生在单元内容学习的第一阶段获得对本章内容的整体性、结构化认识，掌握几何学习中从定义到判定到性质的一般性认识思路.

主题活动结束后，中国教育学会中学数学教学专业委员会组织参与者对活动成果进行了梳理和总结，本刊以“专题报道”栏目刊登，供广大读者参考.

摘  要：从活动的缘起、设计理念、活动目的及活动过程要点等方面，对中国教育学会中学数学教学专业委员会在第十四届国际数学教育大会上所做的“中国特色主题活动：中学数学优秀课展示与研讨”进行概述.

关键词：ICME-14;中国特色主题活动;中学数学优秀课;中国式教研

第十四届国际数学教育大会于2021年7月11 — 18日在华东师范大学中山北路校区举行，这是国际数学教育大会第一次……