苏新富

摘要：新课程教学的基本特征是教育回归生活，体现生活性。在新课程背景下，小学数学的教学要注重教学目标和学生生活的紧密联系，从生活的实际出发，从学生的生活经验出发，吸引学生的学习兴趣，引导学生在生活中也能够灵活运用个人所学的数学知识，真正做到教育回归生活。本文旨在研究在新课程背景下小学数学生活化的教学。

关键词：小学数学;数学教学;生活化教学

引言

随着教育革新工作的不断发展和完善，我们国家对于小学阶段的数学教学也开始进行完善和修改。小学阶段是很重要的时期，学生的学习观念、学习态度、学习方法还没有形成，因此小学教师的教学工作是否有效，对于学生们未来的学习起到一个很关键的作用。所以，对于小学数学教师来说，他们的教学标准和要求也在不断提升。

1新课程教学目标

小学阶段是学生启蒙与成长的关键时期，对于学生未来的发展具有十分重要的意义和影响。为了适应社会对人才的需求，课程改革是十分必要的。在经济与社会飞速发展的今天，教育改革事业取得了突飞猛进的成果，新的教学体系也开始出现。新型教学模式要求广大教师和学生不断进步。在教学方法和学习方式方面，教师应当紧跟时代的脚步，不断推陈出新。在新课程改革中，最为明显的一项，就是将课堂的主体从教师转变成学生，从而加强对学生综合素质能力的培养，实现素质教育。……