天水市伏羲路逸夫小学 包云龙

在教学的过程中，我们十分清楚的一点是，教学是让学生主动探索和学习数学知识，从而建立属于自己的知识体系。在这一教学理念的指导下，教学主体渐渐地由教师向学生转变，教学方式也多是围绕着学生来选择。分层异步教学的方式就是在此理念下发展起来的。教师根据学生的水平将其分成不同的小组，再根据每个小组的学习进度和知识掌握情况进行针对性的教学。

一、重视分层教学，做好教学铺垫

要想更好地开展分层异步教学，其中最为基础的一点便是教学分层。每个学生对教学内容的掌握程度都不同，合理分层能辅助教师进行更具针对性的教学，提高教学的有效性。在分层开展教学活动的过程中，教师要通过更加科学合理的分层方式来落实分层异步教学活动，也使得分层异步教学活动的开展更趋于合理。在奠定好分层的基础之后，教师再进行针对性的教学，这样能保证教学方式和内容更有针对性。

教师在分层时除了要基于学生的学习成绩，还要考虑学生的学习态度、学习习惯等方面，通过量化和定性两个维度对学生进行分层，将学生分成优秀层、及格层和基础层，使得分层更加合理，为教学活动的顺利开展奠定基础。

二、重视异步指导，进行因材施教

教师对学生进行科学合理的分层后，还要开展有针对性的教学。教学的主体是学生，但每个学生的理解能力、思维方式不同，所以学生的学习进度不同。……