缪德军

江苏省白蒲高级中学（以下简称“白蒲高中”）作为一所农村普通高中，以系统集成的理念，整体规划学校干部队伍建设，以此带动一线师生聚焦学校实际，坚持问题导向、目标导向、结果导向，以共识催生内驱力、以看得见的发展通道激发创新力、以协同偕行生成教育智慧，以期全面落实“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出的建设高质量教育体系的目标。

一、系统集成理念的校本化解读

白蒲高中主动构建学校干部队伍系统集成变革的“统分整合”模式。所谓“统”，就是引导干部队伍牢固树立师生员工在学校治理场域中的主体地位，恪守底线思维，强化宗旨意识，自觉地站在一线师生的立场上想问题、办事情，引导干部队伍从教育发展的高度，即从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的战略高度，整体看待和理解教育教学实践中的真问题，以系统的观点、结构化的角度解决问题，基于促进学生未来发展的宽广视野深化干群协同关系。所谓“分”，即构建学校干部队伍群体与广大师生之间的双边新型治理关系，建立公正公平的制度、公约等约束关系的同时，也建立共识、信任、合作、尊重、参与、知情、协商等自然的约束关系。这一系统集成的统分整合策略，以及由此引发的学校治理模式的转型，让有限的教育资源、目标管理等得到结构性重塑，干部队伍中的每一位同志坚守一线，与师生一同攻坚克难、示范引领，并经过长期积淀，生成校本化的、对学校教育产生潜移默化作用的、弥散在教育场域每一个角落的“精”“气”“神”。……