陈 罡

学校是一个生态系统，文化充盈在整个系统之中，与整个系统融为一体。在学校文化建设中，由使命、愿景、价值观、育人目标和办学目标等组成的办学理念体系固然重要，但管理、环境、课程、教学、教师和学生等实践体系的要素，则更需要学校教育者持续行动。通过虚实结合构建系统模型，以内外兼修的方式推进工作，并采取快慢相间的实践策略，学校教育者才可以在辩证思考与持续改进中，以办学理念指导工作实践，用实践行动检验及完善学校文化理念。

一、理念与行动，虚实结合的系统模型

（一）理念为本，根深才能叶茂

学校的根本在于办学理念。理念正确则育人方向不会出现大的偏差；方向若出现问题，则实践越用力，教育越会异化。在学校文化建设的初始阶段，“务虚”的重要性不言而喻。

1.反思实践，确立学校的使命、愿景与价值观。

办好一所学校，必然要首先思考三个问题，为什么办学校、办怎样的学校和如何办这样的学校。这既是每所学校的底层逻辑，也是学校文化建设的基础与根本。回答好这些问题，教育者需要从社会现实出发，批判性思考教育的实际现状，找到问题的根源，然后结合立德树人的根本使命和五育融合的教育方针，改进和确立学校的使命、愿景与价值观。

对教育现实的审辨思考是确立学校使命、愿景与价值观的重要前提。学校教育一度异化为流水线工厂，许多学校以升学率为唯一目标，忽视学生的个性差异，无视人的成长规律。……