广东省清远市连山壮族瑶族自治县佛山希望小学 黄大运

随着教育信息化的不断发展，信息技术在课堂教学中广泛运用已成为学校教学发展的趋势。信息技术渗透在教学过程中能优化课堂教学效果，激发学生学习兴趣，提高教学质量。边远山区农村小学由于专业师资配备不足、信息化管理体制不完善和实践应用不到位之缘故，课堂效果并不理想。根据教学实践中的不断尝试和探究，我总结出在道德与法治课堂教学中应用信息技术的一些有效做法。

一、敢用信息化教学思想，创新课堂教法

教师的教育思想直接指导和影响着教育教学的行为。在课堂教学中正确运用信息技术进行教学，正是当前山区农村教师面临的极大压力和技术挑战。小学道德与法治是小学德育教育核心教材，也是培养学生养成正确道德观和法治观的重要课程。作为教师首先要敢于转变观念，更新思想，主动将信息技术融入教学。在教法上大胆运用信息技术，推陈出新，改革创新。正确掌握信息技术所依托的各种设备的操作，如课件制作、网站登录、媒体运用、音视频录制、资源搜索和资源分享等。以课件使用为起点，网络资源查找和应用为途径，从实践中尝试，从运用中积累。在日常教学活动中，经常参与信息技术的交流研讨、信息技术业务学习、信息技术培训。积极参加校内外公开课、展示课和研讨课活动。当遇到不懂的信息技术问题时，要虚心向年轻教师请教学习，接受青年教师的指导，努力寻找解决问题的有效捷径，早日掌握信息教学技术，熟练操作学校各种媒体设备，还能根据教学内容和课堂的需求去灵活运用信息技术辅助教学，敢于创新教育教学方法。……