江苏省泗洪县洪翔中学 王小燕

教师在教学过程中除了要帮助学生培养基础知识素养之外，还需要引导学生树立正确的学习态度，让学生在提升核心知识素养的同时以积极的态度提升核心能力素养，从而真正达到对学生综合核心素养的培养，对此，本文将从以下方面进行阐述。

一、初中道德与法治核心素养的重要性

（一）以核心素养丰富道德与法治课堂教学内容

道德与法治教材的德育功能很强，当教师把核心素养渗透其中，学生的思维就会发生很大的变化。如在探究“维护国家利益”一课时，教师创设情境让学生列举身边的“英雄”人物，并以竞赛的形式让学生来分析这些人物身上具备的品质，我们如何看待目前的自身行为，学习“英雄”行为，不负韶华，这就让学生产生情感上的共鸣。组织教学中教师再适时地进行引导，学生不但能深刻地理解了所学内容，也增强了勇担责任和奋发图强的信念，积极参与到社会生活中去，主动服务社会，奉献社会。课堂的实效性是不言而喻的，学生的核心素养得到最大程度的彰显。

（二）用核心素养激发道德与法治课堂教学的思维

当教师在课堂教学中穿插核心素养培育视角下的学生自主活动以后，学生学习的自主性也会随之增强，而在主动学习的过程中，学生往往更容易发现问题、思考问题并解决问题，学生根据已有的知识去联系新的知识，并对新的知识做出一个较为精确的判断，提升解决复杂情境问题的能力，在这个过程中，学生的实践能力也会得到提升，产生更大的兴趣投入以后的学习中去，不断检验已有知识。……