山东省济南市经八路小学 王同娟

对于很多小学高年级的学生来说，有了前期习惯的养成，随着年龄的不断增长，对知识的理解以及掌握等方面都有了极大的提升，学生自身的自主管理意识也有了一定的强化。但是在进行自主管理的过程中仍然存在一些潜在的问题，针对这些问题，作为高年级的班主任必须引起重视，根据当前学生在校的实际表现，积极主动地与家长进行沟通和交流，进而稳步提高学生的自主管理能力，极大地提高学习成绩。

一、强化学生自主管理的主要意义探讨

在当前的相关教学活动开展的过程中，其主要的形式是以班级为单位。在小学阶段，班主任是整个班级管理的主要领导者，在整个管理发展的过程中具有重要的意义。无论是班级的日常管理，还是学生自身的心理等方面的发展，作为班主任都应该统筹考虑。

一般来说，为了能够使得整个班级的管理更加高效，亟须及时主动地与学生取得联系，进一步拉近与学生之间的关系，通常会从班级内部选出班干部成员。比如说班长、学习委员、各科科代表，通过对这些班干部的选举和任命，在一定程度上可以有效降低班主任的管理难度。通过班主任工作的分配，进而利用这些班干部去实施班级的日常管理。

值得注意的是，在进行这些班级干部选举的过程中，一般来说选举的主要对象都是成绩相对比较好、管理能力较高、对同学之间的人际关系的处理能力较强的学生。……