江苏省南通市海门区三阳小学 张 泳 黄 杰

一、文化问源

南通市海门区三阳镇有一条神奇的河流——黑沙泓。数百年前，当三阳镇还没成陆时，它是一条港汊，因底下冒出的黑沙，便有了黑沙泓之称。黑沙泓风光旖旎，清澈甘甜，孕育出了众多的杰出乡贤，他们有的胸怀大志，投身报国；有的追寻理想，著作等身；有的献身科学，屡创奇迹；有的乐于奉献，反哺家乡……

黑沙泓人以社会发展、民族振兴为己任的家国情怀，形成了“会感恩、担责任、追梦想”的品质素养。学校对这些长期积淀下来的人文元素进行提炼，形成了黑沙泓特色文化，简称沙泓文化。

二、课程架构

（一）提炼课程核心

沙泓文化的核心是“会感恩、担责任、追梦想”，学校站在文化视角，依照《中国学生发展核心素养》，形成了校本化的核心素养表达。

会感恩：心怀感恩、乐于奉献，让社会因你的付出而温馨和谐。

担责任：主动担责、明理自律，让生活因你的担当而幸福美好。

追梦想：追寻梦想、朝向未来，让生命因你的执着而绚丽精彩。

（二）构建课程图谱

课程结构直接决定学生的素养结构，学校围绕黑沙泓校本化核心素养，通过有效拓展、融合建构，形成了富有沙泓地域文化特色的“三维”校本特色课程图谱。

感恩微课程：涵盖“感恩父母、感恩老师、感恩伙伴、感恩祖国、感恩自然、感恩社会”六个维度。每个维度根据年级的差异，形成六个综合实践活动微课程，三十六个微课程组成感恩微课程群。

名人榜样课程：学校通过主题阅读、主题实践、主题展示、主题反思等策略，研发了七个系列的名人榜样课程。