徐善文

(蚌埠学院 外国语学院，安徽 蚌埠 233030)

随着经济与文化全球化进程的不断加快，跨文化交际与国际理解力已经成为未来公民的通用素养。新文科时代背景下，“一带一路”建设的推进和跨境电商的发展所需要的应用型商务英语人才更是要求具备基本的商务跨文化交际能力、国际人文视野和母语文化自信。这些商务英语人才不仅是促进“一带一路”沿线国家实现文化交融与包容的纽带，更是企业文化、中国文化“走出去”的有效载体。

商务英语教材不仅可以作为商务语言知识传授与技能培养的依托，还应该为提高学生跨文化能力和国际理解力、提高文化认同感和民族自豪感提供广阔的平台。文化辅助型教材试图通过智能、便捷、系统的文化呈现形式，减少教材中中国文化失语问题，因此，文化辅助型商务英语教材的建设和出版，既能够展现较强的文化互动，也有助于大学生增强文化自信，传承中国文化，这对于培养更多具有国际视野和优秀文化素养的商务英语应用型人才具有重要意义。

1 新时代商务英语专业学生的文化需求

1.1 母语文化自信

商务英语专业学生毕业后有更多机会从事涉外活动与工作，对母语文化自信是商务英语人才不可或缺的基本素养。但目前从教师理念、学生动机和教材内容上看，为母语文化自信提供的综合条件还不够充分。商务英语教师授课主要把西方文化思想渗透在教学主线中，长此以往，忽略了中国传统文化元素的博大精深及其魅力所在[1]。……