2019年12月，新型冠状病毒肺炎（Covid-19）在极短时间内席卷全球，时至今日，它仍在全世界肆虐，不仅对人类健康和生命安全产生威胁，还对经济、社会、心理等方面造成严重冲击。这场疫情考验了许多行当，更是“拷问”了语言：平时的语言教育如何发挥作用？语言此时的责任与义务是什么？语言应急的政策与法规是什么？语言志愿的行为准则是什么？语言服务的团队在哪里？语言服务人员的培训谁负责？语言（特别是外语）的发声、传播的途径是否需要规约？语言的对外翻译由谁来测评和鉴定？语言信息如何快速处理？多语种的设立是不是一种战略资源？语言服务有无策略而言？等等。回答这些问题迫在眉睫，但学界对应急语言的研究还停留在浅显表层，真正的探索仍在路上。本期的五篇文章试图跳出语言本体研究的局限，对应急语言服务策略、应急语言教育、应急语言人才培养、应急语言的理论与实践以及应急语言翻译能力进行深度探索。《应急语言策略探析》从三个方面展开研究，分别涉及应急语言制度策略、应急语言资源策略以及应急语言技术策略，首次在体系层面上探讨策略问题。《应急语言服务人才培养体系建构探究》的主旨是从供给侧角度来回答人才支撑问题，从应急语言人才培养目标、培养模式、课程建构、实训实践四个方面探索建构应急语言人才培养体系的可能性，提出应急语言人才培养的可行性方案。《应急语言服务者……