甘肃省临夏县中学 张 发

在高中数学新课程改革工作中，做好对信息技术的科学应用成为重要环节，这为高中数学教育工作指明了发展方向。从信息技术的应用模式角度来看，信息技术可以为高中数学课堂提供更为丰富的素材，并让数学知识以更符合学生认知兴趣的方式出现，这对于提升学生的课堂学习效果起到了非常关键的作用。为了进一步落实信息技术在高中数学新课程改革中的地位，做好对其应用模式的分析至关重要。

一、运用信息技术，创新课前导入模式

创新课前导入模式是信息技术在高中数学新课改中有效应用的基础方法。信息技术的有效应用能够实现对学生学习兴趣的激发，这对于提升课堂教学质量具有重要意义。兴趣作为学生主要的行为动力，需要良好的元素予以支持，信息技术正是这种元素之一。教师根据对课堂教学内容的分析，在了解学生认知水平的基础上，运用信息技术进行导入，由此达到激发学生学习兴趣、实现思维引导的启发目标。

例如，在进行《基本立体图形》一课的教学导入时，我就运用信息技术为学生呈现了许多生活中典型的建筑，如悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔、广州小蛮腰等，让学生根据自己的判断，尝试画出这些建筑的立体图形。在此基础上，我运用信息技术将这些建筑物的立体图形直接呈现给学生，学生会直接观看到立体图形。因为之前学生并不具备这方面的思维，所以他们会产生较强的学习主动性。……