吉林省第二实验学校 薛 瑜

“生生互动式”教学模式是基于学生的学习需求和时代的发展需求衍生出的新颖教育理念，其主要内涵是通过学生之间的互动学习，实现学生的相互交流和共同成长，从而真正“把数学课堂还给学生”，激发学生的数学学习思维。因此，接下来我将深度融合“生生互动”教学理念，展开相关的教学策略总结。

一、互帮互看：营造良好互动氛围

“生生互动”教学理念强调学生个体之间的团队协作意识的培养和交流渠道的构建。因此，在初期的“生生互动式”小学数学教学中，教师应注意把握教学的核心，引导学生互相帮助和互相观看，营造良好的生生互动氛围。如此不但能够提升学生的自主交流能力，更能够帮助学生产生良性竞争意识，鼓励学生更加奋发图强地学习数学。

例如，在教授小学数学中“混合运算”这一板块的内容时，我们教师往往会给学生当堂布置一些混合运算的题目，鼓励学生尝试计算，获得最后的结果。但是在这个过程中，也许有的学生没有正确掌握计算的技巧，总是得不到正确的计算结果。这时，教师就可以让学生主动看一看自己同桌的解答过程，在保持课堂纪律的前提下，实现生生的基础互动。在学生观看别人的解题过程的同时，教师也可以鼓励那个被观看的学生，主动为同学讲解自己的解题思路，让学生互帮互助，实现优势互补。以此类推，当教学一些理论性的数学知识时，教师也可以鼓励学生“互看互帮”，为后续的教学奠定基础。……