江苏省宿迁市泗洪县泗州学校 陈梦茹

数学作为一门逻辑性非常强的基础学科，对学生的成长起着至关重要的作用，数学中的各种公式、定理可以激发学生的逻辑运算思维，让学生以更理性的思维去看待世界。从小培养学生良好的数学学习兴趣，对学生的成长非常关键，但很多小学生对知识的领悟力不强，对数学知识感到困惑不解，甚至产生畏难情绪，久而久之将很难激发数学学习热情。教师应该采取多样化的教学方式，积极主动地转变课堂教学模式，使小学数学教学变得直观且轻松。

一、营造良好的教学氛围，培养学生学习兴趣

环境对个人的影响非常关键，也是开展高效数学课堂教学的重点，教师通过积极主动地营造良好的教学氛围，可以增强学生的学习效果。在教学的过程中，教师可以根据教学内容，结合学生的生活实际，营造学生所熟悉的真实场景，让学生在熟悉的环境中减轻对数学的畏难情绪，激发学生的认知能力。

例如，在教学苏教版五年级下册《球的反弹高度》这一课时，教师在课堂教学前可以营造良好的情境，向学生提问：大家都玩过哪些球呢？今天教师也准备了一些球，谁想来拍一拍？然后教师出示皮球、网球和排球，邀请三名学生将每一个球都拍一遍，并且说说自己的感受，通过学生的回答教师可以总结：不同的球从高处下落之后，都会出现明显的反弹现象，但为什么有的反弹高？有的反弹低呢？……