赵志宏

科艺融合课程并不是什么高大上的名词。最初，艺术和科学的出发点是一样的，艺术是感性的美，科学是理性的美。在儿童的世界里，艺术和科学谁也不可缺席，艺术让科学更灵动，科学让艺术更理智。在教育信息化飞速发展的今天，艺术和科学的融合为儿童教育发展注入新鲜的血液，培养了儿童创新、合作、解决问题等关键能力，获得了适应未来学习和生活的必备品格。

一、缘起：从智慧校园到科艺融合课程

早在“智慧校园示范校”创建前夕，盐城市敬贤路实验小学就明确了智慧教育的特色教育发展方向。与传统教育模式相比，智慧教育注重教育教学过程中信息化手段的运用，强调师生信息化背景下核心素养的培养，最终实现师生学习力的全面提升。

2020年，科艺融合课程正式启动，学校以该项课程为抓手，设立教学目标，丰富教学过程，强调教学成果的智慧化程度，在全校范围内开启了智慧教育之路。

二、布局：架构科艺课程的融合之路

科艺融合课程的内涵有三个层次。第一层是将科技与艺术两门学科进行整合，通过特色课程同时向学生传授两门学科的知识。在课程开创之初，学校项目组便明确思路，科艺融合课程不是简单的“科学+艺术”课程。所谓融合，是在课程中寻找科学与艺术的结合点，通过信息化手段帮助学生寻找、认识、学习相关知识点。

第二层是学生对于学到“知识”的运用。这个“知识”不是简单的科学或者艺术的传统知识，而是两者在课程结合中形成的新智慧化认知。……