江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学 吴海艳

随着信息技术在校园中的普及推广，越来越多的教师开始尝试采用“信息技术+课堂教学”的双重教育模式。与传统的足球教学相比，融入信息技术之后的教学过程，增加了很多具体生动的足球文化知识，而且多元互动的线上游戏活动也深深吸引着小学生的学习兴趣。但是，信息技术的融入并不是简单增加几节PPT课件这么简单，需要体育教师结合具体的足球教学内容进行灵活设计，才能更好地发挥信息技术教学的优势。所以，本文从目前小学阶段体育教学中的足球学习内容入手，谈一谈自己在信息技术融合教学方面的一些创新策略。

一、信息技术在校园足球教学中的应用意义

（一）提高课堂学习主动性

传统的校园足球教学中，体育教师一般采用肢体示范或者理论讲解的方式来展开教学。这种教学方式虽然也可以帮助小学生掌握基本的足球技能和一些自我保护的运动意识，但总体来说较为理论化，所以学生在足球学习过程中的积极性也不高。信息技术在校园足球教学中的应用，可以将一些抽象的足球理论讲解转化为具体生动的视频画面，还可以通过信息技术模拟一些线上的足球游戏活动。这两种教学方式都比较适合小学生，而且更加直观地从不同角度展示了足球的各种技能和注意事项。全新的教学模式，可以有效吸引小学生的课堂注意力，提高他们在足球学习中的主动意识。……