江苏省苏州市吴江区芦墟实验小学 王婷婷

在小学英语课堂开展小组学习活动，可以培养学生的合作学习能力，凸显学生的主体地位。在开展小组合作学习时，学生是学习的主导者，可以由他们自己决定在规定时间内如何完成学习任务。学生根据自己小组成员的具体情况来进行学习的分工、步骤和方法，充分锻炼学生的自主学习能力。那么，作为教师，我们能在小组学习中起到了什么作用？又如何引导学生自主进行小组合作学习？

一、小组合作学习的定义与优势

（一）小组合作学习的定义

小组合作学习最早始于美国，是世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。小组合作学习是以学生小组为单位，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生学习，共同达成教学目标的教学活动。

（二）小学英语教学中小组合作学习的优势

小组合作学习是小学英语课堂中经常使用的教学活动。小学英语课堂中的小组合作学习活动，可以给学生提供自主学习的平台，让他们自主组织、策划、监管和总结自己的英语学习活动。在小组合作学习中，学生是学习的主体，他们更乐于投入到自己所在小组的学习任务中，使学习活动变得更主动。小组合作学习可以培养学生的合作精神、交往能力、竞争意识、平等意识、自主学习能力等。

同时，英语学习是一种语言学习，其最主要的功能就是交际功能。……