江苏省苏州市相城区蠡口第二中学 胡晓兰

新教育时代背景下，社会对于学生核心素养的要求越来越高。许多地区已经将初中英语阅读课程纳入教学重点。且由于英语作为一门语言类学习科目，其本身便具有一定的学习难度，不少学生会在学习过程中，存在跟不上学习进度，容易放弃的情况。基于此，本文就如何进行初中英语阅读课教学与培养学生的学科核心素养进行探究，并阐述一些个人看法。

一、初中英语阅读课教学方法与分析

（一）日常教学过程中注重阅读技巧的训练

初中英语教师可以在日常授课过程中引入情感阅读教育，提高学生的英语阅读能力和情感感知能力。在英语课堂上，教师在解读文章时，可以适当地总结一些阅读技巧，以此来提高学生的阅读能力。阅读主要分为两大部分，看文章理解文章内容，以及背后蕴含的情感与内涵。教师在帮助学生提高对英文阅读的情感感知能力时，可以先教授学生正确的阅读方法，只有在文章中捕捉到关键信息，才能更准确地把握文章所蕴含的情感与内涵。英语课上，教师可以以课本中的教学材料为例，带领学生一起对文章内容进行分析解读，从而在解读文章的过程中引入阅读训练，提高学生的阅读能力。

在进行英语阅读课时，首先应该保证学生能够认识每一个英文单词，并能够完成直译。教师在进行阅读课之前，可以按照江苏译林版英语书中的单词表进行单词教学。……