江苏省宜兴市湖滨实验学校 吴 超

目前，素质教育受到了高度重视，小学数学教学也不例外，培养学生的核心素养是数学教学的重要任务。教学评价可以对学生的学习过程和效果作出综合评估，有利于数学教师改进和创新自己的教学方式。因此，建立目标多元、方法多样的小学数学教学评价系统是非常必要的，教学评价既要关注学生的学习效果，也要重视学生的学习情感与态度。本文在阐述小学数学教学评价的作用和意义的基础上，就核心素养背景下的小学数学教学评价提出了自己的意见和建议。

一、小学数学教学评价的作用和意义

1.有利于学生认清自己的学习层次

小学生在数学学习方面存在个体差异，教师借助教学评价，可以准确地把握和了解这些差距，使学生对自己处于哪一个学习层次有客观的认识，进而采取有针对性的措施开展教学活动。对于那些学习进步较快的学生，教学评价可以对他们起到激励作用，让他们克服急躁情绪，脚踏实地地学习，进而取得更大的进步。对于那些能力相对有限的学生，教学评价可以让他们认清自己的不足，并且教师在教学中可以给他们创造更多的机会，让他们对未来学好数学知识充满信心，使他们积极主动地参与学习中。因此，教学评价可以让不同层次的学生在学习中摆正自己的位置，明确自己今后的努力方向，在原有基础上取得更好的成绩。

2.有利于教师引导学生学习

对于小学生来说，教学评价也是师生互动的重要手段。……