邵长威

(北京师范大学 马克思主义学院，北京 100875)

情怀，指“含有某种感情的心境”。习近平总书记在讲话和论述中多次提及“家国情怀”。高校思想政治教育工作者要完成立德树人的根本任务，就要从习近平关于“家国情怀”的重要论述中汲取丰厚营养。

一、习近平 “家国情怀”的重要论述

习近平在多个场合的讲话中提到“家国情怀”或“爱国情怀”，例如2013 年3 月在中央党校建校80 周年庆祝大会上，他在讲话时提到“‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’的报国情怀”。通过梳理，习近平关于“家国情怀”的重要论述主要包括爱国爱民的情怀、关于社会主义事业和民族伟大复兴的情怀等方面。

（一）“家国情怀”就是爱国爱人民的情怀

2014 年习近平给全体在德留学人员回信时提到：“我感受到了留德学子心系祖国、报国为民的爱国情怀。”[1]在2018 年9 月10 日召开的全国教育大会上他强调：“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根……”[2]在出席中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上发表讲话时他又指出：“体会到院士们忧国忧民的情怀。”[3]针对党的组织工作，2018年7 月他在全国组织工作会议上要求深化人才发展体制和机制改革，要最大限度激发广大人才的报国情怀、奋斗精神以及创造活力。2019 年在京津冀协同发展座谈会上他指出：“爱国主义是中华民族的民族心……首先要培养学生的爱国情怀。”[4]

（二）“家国情怀”就是自觉投身中国特色

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