□张掖市民乐县丰乐学区 杨琮

一、行为习惯的基本简述

行为习惯主要是指个体在某些事情或者活动中的表现，主要体现在由个体的思想来支撑身体的外在表现，是个体与外界环境之间相互联系的基本行为。对于行为习惯来说，并不是一朝一夕能够养成的，需要一个循序渐进的过程，是长期性的生活方式所形成的，这种生活方式一旦养成往往不容易被取代，并且会在今后的生活中自然流露。目前来看，我国小学生的行为习惯可以大体分为两种，包括良好的行为习惯以及不良行为习惯。对于良好的行为习惯来说，有助于学生健康成长；而不良的行为习惯会直接影响到学生人生观、世界观、价值观的形成，会使学生养成目无尊长、自以为是的性格。不良行为一旦养成，往往很难在短时间之内对其进行纠正，这也使得学生今后的学习以及生活受到了严重影响，并且这种影响是具有持续性的，不仅会影响到小学生自身的发展，更加会影响到身边其他人的正常生活。

二、影响小学生行为习惯的家庭教育因素分析

（一）家长文化水平的影响

目前来看，家长自身的文化水平是影响小学生行为习惯的养成的重要因素，很多家长的受教育程度以及文化程度较差，这样的家长往往知识储备较为少，思想高度也很难达到育人的标准。同时，家长自身的文化水平也势必会直接影响到其处理家庭事务的能力，因此，家长的文化水平会间接影响到孩子的行为习惯养成，并且这种影响是常态化的、长期性的，孩子一旦养成相应的行为习惯很难改变。……