潘志祥

（灌云县沂北中学，江苏 连云港 222222）

随着素质教育的不断推进，体育游戏作为一种创新型教学方式被应用于初中体育教学中。体育教师将体育教学内容及学生的身心发展特征作为出发点，对现有的教学资源进行充分整合，创设师生、生生交流与互动的情境，激发学生的积极性，提高体育教学的效率。在初中体育教学中，教师组织学生参与丰富多样的体育游戏，通过游戏激发学生对体育锻炼的积极性，让学生主动参与到体育活动中，快乐地学习体育课程。学生在游戏中锻炼自己的身体素质，发展心智能力，健康成长。

一、在初中体育教学中开展体育游戏的意义

在初中体育教学中开展体育游戏，对学生的成长有积极的意义，主要表现在以下三个方面：其一，有利于激发学生对体育的兴趣，促使学生积极参与体育活动。部分初中生认为，体育锻炼较为辛苦，因此课堂积极性不高，还有部分学生喜欢体育课，但是对体育训练较为敷衍，希望课堂以自由活动为主，因此学生主动参与体育活动的积极性不高。原因是教师的教学方式单一、教学内容枯燥，学生对体育失去兴趣。开展体育游戏，可以增加课堂的趣味性和竞争性，新颖的教学方法能够激发学生的好奇心，促使学生对体育活动产生兴趣，积极地参与游戏。其二，有利于锻炼学生的心智，促使学生强健体魄。体育项目随着时间的推移，演变成一系列的体育游戏，体育游戏的目的是提高学生的体质、锻炼学生的心智。……