□甘肃省定西市陇西县实验小学 黄振华

小学语文课程是一门基础型学科，是学生学习其他学科的重要前提和基础。积极开发实践活动资源，并在实践活动中进行合理应用，对于提升学生的综合应用实践能力具有重要的帮助作用。随着素质教育的逐渐深入，人们对学生的实践应能力更加重视。因此在实践活动中有效融合实践性的教学材料，是当前小学语文教学的重要发展趋势。小学语文综合实践活动的有效开展，能够帮助学生掌握一定的学习规律，促进创造性能力的提升，实现各个学科之间的有效融合，对于提升小学语文的教学效率具有极大的帮助。

一、积极开发文本资源

（一）文本内容再创作

加强对课本文本内容的再创造，能够进一步提升学生对课文内容的深入掌握，强化他们对课文中心思想的认知，锻炼实践应用能力，培养创造性意识。教师在对文本资源进行再创作时，要在对课文熟练阅读和掌握的基础上，对课文的结尾进行改写，实现课文体裁的改变，对内容进行删减或者是增加，改变文中的主体称呼等，在此基础上形成新型的文本。然后教师可以引导学生针对已改变的文本内容进行话剧排练、朗诵活动等，从而使学生的实践应用能力得到有效的锻炼。

（二）注重课文内容的拓展性

小学语文课文内容包含各种类型的文本、体裁，涉及的内容具有较强的开放性。教师可以积极利用语文课文内容的开放性，对文本内容进行综合开发，对课文内容进行一定程度的延伸，推进综合实践活动的开展。……