□福建省福州教育学院附属第三小学 黄庆才

电子白板进入中小学课堂，能够有效提升课堂教学效果。在小学数学概念教学中，交互式电子白板教学具有传统教学无法比拟的优势，能够让学生更好地参与课堂教学活动，提升他们的数学基础应用能力。本文基于笔者自身的小学数学教学经验，将从以下几点进行有效探讨。

一、找准概念导入，激发学习兴趣

课堂导入是一节课的点睛之笔。为此，在电子白板使用过程中，教师需要将教学知识同电子白板的功能有效结合起来，从而有效提升学生的学习兴趣。例如，在教学《轴对称图形》时，教师利用电子白板的制作动画功能，制作了一只“会飞”的蝴蝶。伴随着音乐，这只蝴蝶轻快地“飞”上了电子屏幕，很快吸引了全班学生的注意力。“在我们的生活中，你见过像这样的对折完全重合现象吗？”学生通过思考，从平时的生活中找到了很多有关轴对称现象的实例。接着，教师可以结合学生的举例，将课前利用电子白板的库存功能存下的大量对称的生活实物图片呈现出来，展示生活中的轴对称图形。教师像这样利用白板功能动态呈现概念教学的导入环节，能够迅速点燃学生的学习热情，使得概念教学的导入环节更加有效。

二、优化建构概念，促进概念理解

小学数学中，概念教学怎么同电子白板教辅手段联系在一起，是当前智慧课堂下教师需要考虑的问题。教师要优化学生对概念的理解，提升其对概念的认知。……